Воспитательная работа

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МБОУ СОШ № 4

«ШАГ» — Школа Активной Гражданственности


«ШАГ» — движение ВПЕРЕД!
«ШАГ» — и общество идет
к МИРУ, ДРУЖБЕ, КРАСОТЕ, ПОНИМАНИЮ, МЕЧТЕ!
ЦЕЛЬ прекрасна впереди!
Только сделай ШАГ — ИДИ!



Основа КОНЦЕПЦИИ «ШАГ»

  • «Концепция духовно-нравственного развития личности и патриотического воспитания граждан»;
  • «Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года“»
  • ФЗ «Об образовании», ФГОС;
  • Задачи государственной политики Российской Федерации, а также приоритеты политики в области образования Хабаровского края и города Николаевска — на — Амуре.



МИССИЯ «ШАГ»

Дать обучающемуся представление об общественных ценностях и ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с различными социальными группами и людьми с целью решения проблем социума.



НАША ЦЕЛЬ

Создание условий для формирования ОБЩЕСТВЕННО — ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, способствующей становлению личности с АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИЕЙ.

Время не выбирают,

Вот он — настал тот час!

Воспитать ГРАЖДАНИНА России —

Время выбрало НАС!

НАШИ ЗАДАЧИ

1. Развитие форм созидательной социально — значимой деятельности с участием подрастающего поколения: благотворительные акции, творческие инициативы, волонтерское движение, тьютерство, клубная работа, центры, общества, практики, десанты и др.

2. Установление и развитие взаимовыгодного социального партнерства между школой, жителями и организациями сообщества для совместного решения социальных и образовательных проблем.

3. Реализация демократических принципов и ценностей активности, ответственного выбора, инициативности, добровольности, самостоятельности, свободы, патриотизма во всех аспектах школьной жизни — в организации внутришкольных мероприятий и внеклассной работе, в работе с родителями, в управлении школой.

4. Активное применение деятельностных, компетентостных, проектных, исследовательских, личностно — ориентированных, менеджмента и маркетинга, ИКТ технологий.

5. Повышение социальной значимости школы и ее востребованности как гражданского института.



ОБРАЗ ВЫПУСКНИКА
«Школы Активной Гражданственности»

ВЫПУСКНИК — АКТИВНЫЙ ГРАЖДАНИН!

Это ЛИЧНОСТЬ!

ГУМАННАЯ — милосердие, доброта, способность к состраданию, сопереживанию, терпимость, доброжелательность, стремление к миру. СВОБОДНАЯ — высокий уровень самосознания, гражданственности, самоуважения, самодисциплины, самостоятельности и ответственности, выбор содержания жизнедеятельности.ДУХОВНАЯ — потребность в познании и самопознании, в красоте, рефлексии, общении, в понятии смысла жизни.ТВОРЧЕСКАЯ — развитие способности, потребности в преобразующей деятельности, высокий уровень знаний, умений и навыков, развитый интеллект, жизнетворчество.ПРАКТИЧЕСКАЯ - знание основ экономики, трудолюбие, компьютерная грамотность, здоровый образ жизни, эстетический вкус, семья.

На основе НАШИХ концептуальных взглядов смоделирован образ воспитательной системы в виде МОДЕЛИ «ШАГ». Общий ее смысл передан в ЭМБЛЕМЕ, которая представляет собой аббревиатуру ШАГ в символике соединение взрослых и детей ради сотрудничества для реализации общих социально — значимых целей.


МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

«ШАГ»


Модель «ШАГ» строится на:

  • создании дополнительных пространств самореализации обучающихся с учетом урочной и внеурочной деятельности.

Модель «ШАГ» представляет собой:

  • взаимосвязанные воспитательные комплексы организации жизнедеятельности учащихся, образующие целенаправленную ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ.

Модель «ШАГ» акутализирует:

  • особую сторону реализации программ воспитательной и внеурочной деятельности — их общественно — полезную значимость, выход на взаимодействие с социумом, посильный вклад в решение общественных проблем.

МОДЕЛЬ «ШАГ» включает в себя слаженное взаимодействие всех участников учебно-воспитательного процесса трех ступеней нашей школы, учителей и родителей, общественных организаций и государственных учреждений.

Основными ПРИНЦИПАМИ МОДЕЛИ являются:

интеграция идей гражданского образования, воспитание гражданской позиции и гражданской компетентности через уроки, внеклассную, внешкольную работу (внутриклассные, общешкольные мероприятия, межвозрастные клубы, школы, объединения, дополнительное образование);

демократичное со- и само — управление;

— механизмы взаимодействия коллектива школы с родителями, общественными и государственными учреждениями, общественностью.

Сама МОДЕЛЬ представляет собой образ ДОМА — как символа единства, солидарности, социальной значимости, полезности.



ФУНДАМЕНТОМ является ОБЩЕСТВЕННО — ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ и виды деятельности, через которые организуется его внедрение в воспитательную среду.

ФАСАД — ФОРМЫ реализации ИДЕЙ ОБЩЕСТВЕННО — ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ в соответствии с различными видами деятельности. В эти формы деятельности вовлечены все участники воспитательного процесса. Формы сочетают как работу внутриклассную, так и межклассную и межвозрастную, охватывают школьное пространство, а так же имеют возможность выхода на социум.

Каждая составляющая данной части МОДЕЛИ имеет общую направленность на воспитание ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ и развитие ГРАЖДАНСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ учащихся. Однако каждая из них ориентирована на некое ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, которое обозначено в ДЕВИЗЕ. Соединение всех ДЕВИЗОВ определяет образ настоящего ГРАЖДАНИНА.

Каждый ученик имеет возможность реализовать себя через любые формы деятельности, и тем самым уже в школьном возрасте стать активным, деятельным членом общества, принести ему пользу. Внести свой вклад в решение актуальных проблем социума.

Таким образом, «ШАГ» — является прообразом ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА.

Исходя из определения самого этого понятия, ГРАЖДАНСКИМ ОБЩЕСТВОМ является сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, независимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.

В нашей Школе Активной Гражданственности учащиеся также имеют возможность самопроявить себя. Правда наши сообщества организованы педагогами, но учитывают как интересы и потребности учащихся, так и нацеленность на решение актуальных проблем социума.

СООБЩЕСТВА МОДЕЛИ «ШАГ»

«САМ» (Совет Активной Молодежи)

ДЕВИЗ: ИНИЦИАТИВНОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ!

ФОРМА: орган ученического самоуправления и инициатив СТАРШЕКЛАССНИКОВ, молодежное объединение.

УЧАСТНИКИ: учащиеся 8–11 классов.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

  • Обеспечение реального участия учащихся в управлении школой;
  • Развитие инициативы учащихся;
  • Активизация творческой, интеллектуальной, спортивной, организаторской деятельности учащихся;
  • Социализация и индивидуализация учащихся.


ШКОЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ И ТРАДИЦИИ

ДЕВИЗ: КУЛЬТУРА И ПАТРИОТИЗМ!

ФОРМА: КТД (различные школьные праздники, конкурсы, концерты, выставки, единые классные часы и т.п.)

УЧАСТНИКИ: классные коллективы 1–11 классов.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

  • Воспитание патриотизма — любви и уважения к Родине, Хабаровскому краю, городу Николаевску.
  • Развитие активной гражданской позиции.
  • Развитие творческих способностей.
  • Привитие культуры досуга.



СОДЕРЖАНИЕ:

Сентябрь

«Школа, здравствуй!» («Праздник первого звонка», «Уроки

знаний»)

«Наш выбор — здоровье»! (комплекс спортивных и пропагандистках мероприятий)

Октябрь

«Люби и знай наш Хабаровский край» (комплекс конкурсов, викторин, классных часов, встреч с интересными людьми)

Ноябрь

«Подросток и закон» (встречи, беседы, классные часы, конкурсы)

Декабрь

«Новогодний калейдоскоп» (конкурсы, праздники, спектакли)

Январь

«Олимпийский марафон» (спортивные школьные состязания, викторины, классные часы)

Февраль

«Мы — патриоты» (комплекс спортивных, интеллектуальных, творческих, познавательных мероприятий)

Март

«Встречаем весну» (конкурсы, праздники)

Апрель

«Интеллектуальный потенциал России» (презентации ШНО, научно — практическая конференция)

Май

«Память поколений» (линейка, парад, классные часы, «Вахта памяти», встречи с ветеранами, поисковая работа)

«За честь школы» (Творческий отчет коллектива школы о работе за год, конкурсы «Портфолио» — классов, учеников, учителей, выставки достижений)

«Последний звонок» (праздник)

Июнь

«Школа, прощай»! («Выпускной бал»)



ШКОЛА «ЗОЖ» (Здорового Образа Жизни)

ДЕВИЗ: СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ!

ФОРМА: объединение, включающая спортивные секции, клубы, инициативы, сотрудничество с различными государственными организациями.

УЧАСТНИКИ: ученики 1- 11 классов.

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ:

  • Пропаганда и привлечение большего числа учащихся, их родителей к здоровому образу жизни;
  • Реализация Программы «Школа — территория здоровья».

НАПРАВЛЕНИЯ:

  • Работа спортивных секций на базе школы;
  • Школьные спортивные соревнования;

  • Участие в СПРАТАКИАДЕ школьников, Губернаторских и Президентских состязаниях, городских и районных соревнованиях;

  • Клуб «СВЕТОФОР» (безопасность дорожного движения);

  • Дни здорового питания;

  • АКЦИИ по пропаганде ЗОЖ (школа, микрорайон);

  • Встречи, беседы с работниками ОДН, УФСНК, ГИБДД, горздрава и др.

СНГ (Содружество Начинающих Граждан)

ДЕВИЗ: АКТИВНОСТЬ И ЗАНЯТОСТЬ!

ФОРМА: объединение учащихся начальных классов, согласно НАПРАВЛЕНИЯМ (см. ниже).

УЧАСТНИКИ: классные коллективы, учащиеся 1–4 классов.

ЦЕЛЬ: создание условий для начала формирования гражданских качеств у учащихся 1–4 классов через организацию насыщенной внеклассной и внеурочной деятельности в рамках общественно — ориентированного образования.

НАПРАВЛЕНИЯ:

  • УЧАСТИЕ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ — ДЕВИЗ: «Хоть пока мы малыши, но мы тоже хороши»!
  • ОБЩЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СОДРУЖЕСТВУ» — ДЕВИЗ: «Путешествием мы вместе, трудно нам сидеть на месте»!

  • ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА — ДЕВИЗ: «Дружно, весело у нас, мы ребята — высший КЛАСС»!

  • ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — ДЕВИЗ: «Развиваться мы стремимся, обществу так пригодимся!»

«ЛЕСНАЯ ШКОЛА»


ДЕВИЗ: ЭКОЛОГИЯ И ЗАБОТА!

ФОРМА: межвозрастное объединение учащихся

УЧАСТНИКИ:

I ступень — ученики 5–7 классов.

II ступень — ученики 8–11 классов.

ЦЕЛЬ: развитие экологически грамотной, гуманной и внутренне свободной, творческой и самостоятельной личности, умеющей ценить себя и уважать других через персональную включенность в реальную позитивную социальную и социокультурную практику.

НАПРАВЛЕНИЯ:

- исследовательская работа, мониторинг экологического состояния школы, города, района;

- расширение кругозора, представлений об экологических проблемах города, района, края, страны, мира;

- природоохранная деятельность (акции, листовки, десанты и т.п.);

- развитие экологической и эстетической зоркости (конкурсы фото, видео и т.п.)

- практическая деятельность по озеленению пришкольного участка, создание бригад по работе в Николаевском лесничестве.

ШНО «ИНТЕЛЛЕКТ»

ДЕВИЗ: ЗНАНИЕ И ПОИСК!

ФОРМА: межвозрастное сообщество, включающая различные группы.

УЧАСТНИКИ:

I ступень — ученики 1–4 классов.

II ступень — ученики 5–11 классов.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: содействие интеллектуальному развитию учащихся, развитие информационной компетентности, навыков поисковой и исследовательской деятельности, воспитание патриотизма.

ПРЕДМЕТНЫЕ СЕКЦИИ: историко-краеведческая, литературоведческая, страноведческая, эколого-географическая, эколого — биологическая, «Хочу все знать» (начальных классов).

«ГОРОД МАСТЕРОВ»


ДЕВИЗ: ТРУД И ПОЛЬЗА!

ФОРМА: межвозрастное творческое объединение учащихся

УЧАСТНИКИ: учащиеся 5–11 классов

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  • формирование активной гражданской позиции детей и подростков;
  • пропаганды традиций и культуры в области декоративно-прикладного искусства своего народа;
  • развитие навыков трудовой деятельности в различных ее видах;
  • включенность в общественно — полезную практику;
  • содействие успешной социализации учащихся.

НАПРАВЛЕНИЯ:

- участие в работе факультатива «Конструирование и моделирование одежды» и кружка «Волшебный клубок»;

- проектная деятельность;

- участие в выставках детского прикладного творчества, конкурсах, Олимпиадах;

- участие в оформлении школьной «Детской галереи искусств»;

- оказания практической помощи учреждениям социальной направленности города и района.

ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ

ДЕВИЗ: ПАМЯТЬ И ЕДИНСТВО!

ФОРМА: межвозрастное объединение учащихся.

УЧАСТНИКИ: учащиеся 7–11 классов.

ЦЕЛИ: создание условий для воспитания у школьников патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории школы, в частности, и всего народа, в целом.

НАПРАВЛЕНИЯ:

- Пропаганда и популяризация знаний по истории нашей школы, города, России формирование интереса к краеведению;

- Приобщение учащихся к экскурсионной деятельности среди учащихся школы, их родителей, общественности;

- Вовлечение в проектную деятельность, а так же в деятельность по формированию и корректировке экспозиций, пополнению музейного фонда, знакомство с музейным делом.

ТВОРЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ

ДЕВИЗ: ТАЛАНТ И ТВОРЧЕСТВО!

ФОРМА: творческое межвозрастные объединения учащихся.

УЧАСТНИКИ: учащиеся 1–11 классов, бывшие выпускники школы.

ЦЕЛИ: содействие становлению социальной компетентности учащихся, их социализации через творческую самореализацию и овладение навыками вокального и сценического искусства.

СОСТАВ:

- Танцевальное объединение «ЕРАЛАШ».

- Фольклорное объединение «ЗАБАВА».

- Вокальная группа «САМа».

 

 

МАРАФОН СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ «ТВОРИ ДОБРО!»



ДЕВИЗ: МИЛОСЕРДИЕ И НЕРАВНОДУШИЕ!

ФОРМА: добровольное участие классных коллективов в реализации социальных проектов.

УЧАСТНИКИ: классные коллективы 1–11 классов (желающие).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: воспитание милосердия и неравнодушия к проблемам окружающих людей, требующих помощи и поддержки, сплочение классных коллективов, развитие навыков социального проектирования.

 

НАШИ СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ

ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ:


РАЗДЕЛ «ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ШКОЛЫ

novaya_programma_vospitaniya_i_sotsializatsii.docx

ПЛАН ОБЩЕШКОЛЬНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ (ШКОЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ)

obshcheshkolnie_traditsii.docx

© 2017 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края
Создание сайта: ХКЦ ИТТ